25
Mai
Du plan de la classe à la maquette
Publié le 25/05/2019
Publié le 25/05/2019
Les élèves de CE2 ont travaillé sur les différentes représentations de l'espace: la photographie, le plan et la maquette en essayant de comprendre les différences entre ces 3 façons de lire un espace.
Ils ont alors essayé de représenter la classe par le plan, d'identifier les caractéristiques du plan, ce qui facilite le dessin d'un plan et sa lecture par quelqu'un qui ne connait pas l'espace dessiné.
Ensuite, ils ont fait la même chose en construisant une maquette de la classe par groupe de 2 élèves. Après avoir vu les maquettes de tous les groupes, ils ont conclut que toutes les maquettes avaient leurs spécificités mais étaient toutes valables. Pour un même espace, il peut y avoir plusieurs types de maquettes.
Enfin, ils se sont mis tous d'accord autour d'un même plan mais cette fois-ci réalisé avec l'outil numérique, grâce au site classroom.4teachers.org. Cet outil avait la contrainte que les utilisateurs ne pouvaient pas changer les formes ni les tailles, ni l'espace qui représentait la classe.
Ils ont alors essayé de représenter la classe par le plan, d'identifier les caractéristiques du plan, ce qui facilite le dessin d'un plan et sa lecture par quelqu'un qui ne connait pas l'espace dessiné.
Ensuite, ils ont fait la même chose en construisant une maquette de la classe par groupe de 2 élèves. Après avoir vu les maquettes de tous les groupes, ils ont conclut que toutes les maquettes avaient leurs spécificités mais étaient toutes valables. Pour un même espace, il peut y avoir plusieurs types de maquettes.
Enfin, ils se sont mis tous d'accord autour d'un même plan mais cette fois-ci réalisé avec l'outil numérique, grâce au site classroom.4teachers.org. Cet outil avait la contrainte que les utilisateurs ne pouvaient pas changer les formes ni les tailles, ni l'espace qui représentait la classe.
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